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绍兴上虞市经验交流材料



2007-09-20 00:00:00信息来源:浏览次数:字体:[ ]

让运动为健康加油  用艺术为人生添彩

上虞市教育体育局

 

    上虞,孕育过王充、嵇康、谢安、夏丏尊、竺可桢、陈鹤琴等大批文人贤士,历史悠久,人文荟萃,教育基础扎实。全市总面积1427.5平方公里,人口78万,乡镇(街道)21个。现有中小学122所,其中初中28所,小学83所,在校生110192人。。小学入学率100%,初中入学率99%以上,高中入学率95%左右,已基本普及十五年教育。全市所有乡镇(街道)全部通过了高标准“普九”验收,成为省教育强乡镇,6个乡镇被命名为绍兴市教育基本现代化乡镇,2001年成为“省教育强市”。上虞市先后被评为“全国体育工作先进县”、“全国艺术教育先进单位”、“省区域性推进素质教育先进单位”。

    为进一步实现上虞教育的和谐发展,巩固“学在上虞”教育品牌,“为学生一生幸福奠基”,宣霞金局长要求,我们的教育要“使学生身心健康有保障、使学生安身立命有本领、使学生未来发展有选择。”2006年,上虞被确定为绍兴地区唯一的省中小学生课外文体活动工程示范试点区。我们即按照浙江省中小学生课外文体活动工程工作要求,以“健康第一,全面发展”为指针,分层启动,精心试点,着力推进,广泛开展“阳光体育活动”,积极推进“课外文体活动工程”,全面深化“体育艺术2+1项目”,探索构建与我市经济社会发展程度适应,与省教育强市和全国体育、艺术先进县(市)水平相匹配,体现中小学相互衔接、课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的学校体育艺术教育课程体系。为学生的全面发展奠定良好的基础,为“学在上虞”的教育品牌注入新的内涵。

    一、加强领导,统一思想,周密部署

    建立了由局长任组长、分管局长任副组长的上虞市“体育艺术2+1项目”领导小组,下设办公室,具体负责对全市中小学实施“体育艺术2+1项目”的组织协调工作。各初中、小学分别建立了由校长任组长的实施“体育艺术2+1项目”领导小组。先后出台了《上虞市中小学生课外文体活动实施方案》、《上虞市教育体育局关于进一步加强学校体育艺术教育工作的实施意见》、《上虞市中小学体育艺术工作十项常规》、《上虞市“中小学生课外文体活动工作(体育、艺术2+1项目)”评估细则》等指导性文件。并先后在上虞市实验小学、上虞市小越镇小、文化广场等地多次举行“上虞市中小学生课外文体活动现场会”。

    通过文件学习、特色学校参观参观、专家指导等形式使校长认识到“开展中小学生课外文体活动是推进课程改革的需要,是打造‘学在上虞’品牌的需要,更是为上虞学子一生的幸福奠基”,坚定他们开展文体活动的信心。通过强化体艺教学评比,规范体艺课程安排,以体艺项目活动的时间、地点、项目、学生、教师“五落实”来引领教师思想上高度重视,行动上真抓实干,结果上注重实效。通过开展艺术特长生测试、学生综合素质评价、体艺特长生高中入学优先等措施,使家长逐步认识、理解文体活动。

    为加快体艺教师的培养,先后出台了《上虞市中小学教师继续教育工程行动计划》、《上虞市中小学教师“5351”培养计划》,本着“先培训,后上岗”的原则,使部分有一定艺术基础的其他学科教师通过培训半年以上能够带教艺术课外活动;对现有的体艺教师进行学历进修,不断提升专业素养;通过与大中专院校挂钩,培养一批骨干教师;邀请专家为中小学培训音乐、舞蹈、美术教师、体育教师。

    根据中小学生课外文体活动工作的实际需要,建立了中小学生课外文体活动工作专项经费,市教体局每年安排300万元专项经费,用于教师培训、专项研究、设备装备、特色学校建设等各项工作。支持学校发展体艺教育;每年还安排30万元艺术教育课题工程实施专项活动经费,作为艺术教育工程实施学校科研活动费用,各乡镇政府也注重对体艺设施的投入,一年来共计投入1000万元,各中小学每年也有一定的经费用于体艺教育活动。

    二、合理规划,创新机制,全面落实

    上虞的中小学生课外文体活动分三阶段实施。第一阶段为准备阶段,我们成立组织、出台方案、组织宣传,确定了百官镇中、崧厦镇中、实验小学、小越镇小四所学校为试点学校,并落实了试点学校“体育、艺术2+1项目”具体内容。第二阶段为试点阶段,重点指导试点学校制定活动实施细则,规范试点学校文体活动管理,加强特色项目建设,启动了省级课题《农村(或城区)中小学生课外文体活动特色和创新研究》。目前,正处于第三阶段——推广阶段,在试点的基础上,在全市小学三至六年级和初中一、二年级全面推广普及“体育、艺术2+1项目”,出台了“评估细则”,指导各校开发具有体艺特色的项目及活动管理模式。

    为保障我市中小学生课外文体活动工程能持久深入开展,我们制定了一系列长效机制:

    1、实现体育艺术工作“四个100%”,即音体美课程开出率100%,学校课外文体活动开展率100%,学生课外文体活动参加率100%,乡镇级中小学及以上学校学生体质健康测试率100%。

    2、排好体育、艺术“第二课表”,结合学校和当地的实际,设置寓学于乐、寓教于乐的“体、艺2+1项目”不得少于5项,倡导向学生提供个性化的活动菜单;推行“大课间体育活动”,每天25分钟,实施每周一次课外体艺活动,每次不少于30分钟,鼓励教师和学生共同活动,保证每生每天体育锻炼一小时;倡导“体育、艺术2+1项目”进家庭、进社区,每天布置体育家庭作业,平时活动不少于10分钟,假日与家长一起和不少于1小时。

    3、全市各中小学每年举办一次运动会、一次艺术节或学生智能才艺大展示活动,每学期组织小型多样的文体竞赛活动不少于3次,经常性开展以班为单位的学生阳光体育活动、班级合唱比赛等活动,做到校校有项目、班班有歌声、人人有活动。

    4、实施全程考核,强化过程管理,建立明察暗访制度,强化终端管理,建立年度“体育、艺术2+1项目”特色学校评选制度。每年召开一次上虞市中小学实施“体育、艺术2+1项目”经验交流会,评选一批文体活动特色学校,总结出一批中小学生课外文体活动成功经验。

    5、建立活动实施自查自纠制度,在学校和家长及社区聘请一批课外文体活动监督员,对本校课外文体活动开展情况监督检查,发现问题及时整改。

    目前全市各中小学校都开设了文体活动“第二课程”,据统计,全市有书法、绘画、手工制作、合唱、器乐、演唱、电子琴、篆刻、摄影、田径、篮球、排球、健美操、乒乓球、跆拳道、摔跤、棋类等2000多个体艺兴趣小组(社团),学生参与面在95%以上。2006年,6个学生社团被评为绍兴市特色社团,众多学生在绍兴市、省、全国获奖。如我市实验小学代表绍兴市参加浙江省“阳光伙伴”集体体育竞赛活动,获得体育道德风尚奖运动队和第五名的成绩。

    在课外文体活动的带动下,我市体育竞赛成绩也日益显著,在全省有82个县市区参加的浙江省第八届田径运动会上,上虞市田径代表队获得甲级队第十四名,保持了全省的上游水平,在今年浙江省各项体育竞赛活动中,我市共获金牌8枚,银牌13枚,铜牌15枚,在绍兴市各项体育竞赛活动中,获金牌89枚,银牌63枚、铜牌46枚的成绩。上虞市输送的运动员在全国赛艇比赛中,获金牌1枚和1个第四名。

    三、注重结合,一校一品,百花齐放

    在推行中小学生课外文体活动的过程中,我们始终坚持一面抓普及,一面抓提高。特别注重结合,倡导学校根据自身实际、创新课外文体活动内涵。培育特色学校,打造特色品牌,做到“一校一品”。2006年,我市有7所文体方面有特色的中小学被评为绍兴市特色学校,有力地巩固了我市作为绍兴市首批特色教育先进县市的优势。

    如试点学校百官中学利用绍兴市跆拳道项目传统学校的优势,扎实做好“一瞄准、二精选、三落实、四加大、五管好”文章,全面推进“体育、艺术2+1项目”建设,取得了新成果。2006年4月在山东淄博举行的全国青年跆拳道锦标赛上,该校学生蒋梦菲获得女子52公斤级金牌,7月30日,在越南胡志明市举行的第六届青年跆拳道锦标赛上夺得52公斤级银牌。

    崧厦镇中学依托艺术教育园区和“中国伞城”的优势,把“伞文化”教育、“崧厦精神”教育作为学校艺术教育的一大特色。因校制宜,充分利用学校教育硬件优势,开设了书法、美术、摄影、舞蹈、声乐、器乐、工艺美术、艺术大学等八大艺术社团,做到形式多样,辐射面广,参与率高,三年来,崧厦镇中学艺术小B级测试累计合格人数已近100人。

    上虞市实验小学是绍兴市群体工作先进集体,绍兴市艺术教育特色学校,早在九十年代初期,实验小学就提出了“让儿童充满生活力”的口号,他们把体育艺术教育与综合实践活动相结合,把校园分成:曲艺小品类、舞蹈演唱类、书法绘画类、棋艺切蹉类、记者摄影类、体育竞技类等13大活动区,112门课程,要求学生通过六年学习,人人会奏一种器乐,人人会打篮球或一项民间体育项目,人人会书法,人人会写日记,人人会唱歌跳舞。经过16年的探索和积累,如今的实验小学艺术教育百花争艳,文体工作卓有成效,学校有32个体育、艺术校级社团,其中小金龙书社、丫丫艺社、太阳花美术俱乐部为绍兴市艺术特色社团,有30%左右的学生参加钢琴、笛子、二胡等民(器)乐专业课程的学习,并已具有较高的演奏技能,仅06年就有300多人次在各级体艺竞赛中获奖,如王雪绒同学获得了浙江省幼儿组二胡演奏一等奖。

    小越镇小是一所农村小学,学校依托社团来提高学生体艺技能取得显著成效,学校先后投入大量资金,完成了可供600余名学生同时进行学习训练的“春澜”社团中心基地的改造。目前,学校有外聘“乒乓球、剪纸、棋类、器乐”等项目教师7人,单是参加体艺社团学习训练的人数就为1200多人,逐步走出了一条以“课堂为中心,社团为补充”的新路。

    值得一提的是我市一所偏远的农村完小——三汇小学,围绕“让每个孩子体验成功”的办学理念,推出了“让我成功!让我快乐!”的“校园吉尼斯”活动。以“符合小学生年龄特征、无安全隐患、学生乐于参与”作为选择标准,确定了立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳绳、转呼啦圈、十佳小歌手、十佳小画家、吹笛子、一分钟穿针引线等一系列“吉尼斯自助餐”,供学生自由“点菜”。他们以“玩”的形式,让孩子玩出自信、玩出水平、玩出对成功的体验,张扬了学生个性,促进了学生发展。

    四、区域推进,科研促动,整体提升

    在推进素质教育的过程中,上虞曾创造性地提出并开展“园区联动分层推进,区域性推进素质教育”研究实践,根据优势和特色,因地制宜,我们建立六个素质教育实验园区。在开展中小学生课外文体活动工程实践中,我们继续借鉴和实践园区“课题协作、成果共享”,“以点带面、经验辐射”、“散点集聚、优势互补”、“以特促全、扬长补短”的经验。如“艺术教育园区”,它以省艺术教育特色高中——崧厦中学为龙头,在全面总结了崧厦中学“学科性艺术教育、渗透性艺术教育、活动性艺术教育”三位一体的成功经验的基础上,广泛深入地宣传、学习、研究、推广艺术特色学校经验,积极推动园区其它学校的艺术教育工作。园区内,金近小学的读演写一体化童话教学、崧厦镇小的民族乐器进课堂、沥海镇中、镇小的民族书画精品创作等在市内外已崭露头角。三年来,园区成员学校在参加市一年一度文艺会演中,团体成绩年年位居前茅。如沥东中学、沥海小学、金近小学团体成绩历年保持前三位,成为全市文艺圈中的娇娇者。

    重点做好省级课题《农村(或城区)中小学生课外文体活动特色和创新研究》研究工作,举行了多次不同层面的研讨会,12所学校围绕本校实际分别组织实施了12个子课题研究,形成了全方位、立体式的课外文体活动研究网络,积极探索“体艺2+1项目”活动内容、测评办法和操作模式,为探索切合上虞教育实际的“体育、艺术2+1项目”提供了有力支持。

    同时,强化体艺课的教学研究,排齐开足开好体艺课。制定《关于规范全市中小学教育教学行为的若干规定》,确保了教学计划的执行和学生素质的全面提高。在课堂教学上,我市进行了“分层协同法”、“综合活动法”、“趣味实践法”等教学方法的探索;各试点学校在教育中开展了情感教学、欣赏教学、合作教学等探索,并运用多媒体辅助体艺教育教学。

    市教研室每学期安排一次“体艺2+1项目”专题教研活动,每学期举行一次专(兼)职体艺教师专题业务培训,每年举行一次全市性教师或学生单项团体赛。指导学校开展学生课外文体活动特色和创新探究,进行“体艺教师工作室”试点,举行了“上虞市中小学群众性课外体育、艺术优秀活动项目征集,如近日,从国家体育总局“华帝民间体育游戏征集暨我最喜欢的儿时游戏征文”新闻发布会上获悉,浙江华维外国语学校吴优锋老师设计的民间体育游戏《抬罗汉》,经过紧张激烈地角逐,最终从8000多个游戏项目中脱疑而出,入围由国家体育总局社会体育指导中心、中央电视台体育频道、全国妇联宣传部、中山华帝燃具股份有限公司联合举办的奥运民间游戏征集活动前十强。

    实践证明,实施省中小学生课外文体活动工程示范试点区工作以来,极大地丰富了我市校园活动,促进了学生的健康、个性成长,助推了学校的特色发展,促进了素质教育的全面提升。省教育厅鲍学军副厅长来虞调研,称赞上虞的“体艺2+1项目”活动工程自启动以来,“做了许多实实在在的工作,有思想、有实践、有厚度,有许多值得肯定的东西。”而我们也将一如既往,求实创新,坚持不懈,继续为呈现勃勃生机的上虞教育作出新贡献。

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