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金华市婺城区经验交流材料



2007-09-20 00:00:00信息来源:浏览次数:字体:[ ]

金华市婺城区课外文体活动工程开展情况总结

 

    近年来我区坚持以人为本的教育理念,牢固树立健康第一,终身体育思想,努力把学校体育、艺术教育有机地融入到学生各种素质培养之中,依法治教,以实施《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》为核心,以《学生体质健康标准》为突破口,以落实“课外文体活动工程”为重点,切实加强学校体育、艺术教育工作,现将一年来我区“课外文体活动工程”试点情况总结如下:

一、开展“课外文体活动工程”所采取的主要措施

(一)制定《金华市婺城区课外文体活动工程实施方案》。根据教育部与省教育厅的有关要求,2006年10月我们制定了《金华市婺城区课外文体活动工程实施方案》,根据我区的实际情况,对实施“课外文体活动工程”的指导思想、实施原则、实施范围、组织领导、实施内容、实施要求等都提出了既明确又具体的要求。并且要求各中小学根据学校的实际情况制订相应的实施方案。

    (二)健全管理体系,强化目标管理。实施“课外文体活动工程”是学校体育、艺术改革,全面推进素质教育,培养高素质人才的需要,为全面推进“课外文体活动工程”的全面实施,做到有组织、有领导、有计划、有要求、有措施,一把手负总责,分管领导具体抓,各科室分工负责,把责任落实到人。

    如环城小学的五个一步不让:规范课程一步不让、规范计划一步不让、规范教学一步不让、规范活动一步不让、规范管理一步不让,让学生在快乐的活动中成长,成长中得到快乐,从而达到享受体艺、体验体艺、领悟体艺、终身体艺的目的与效果。

    (三)抓点带面,整体推进。实施“课外文体活动工程”是一项系统工程,是一项具有长期性、连续性和有自身特点的工作,为避免工作出现失误,少走弯路,工作中我们制定了“抓点带面,整体推进”的原则,根据本区的实际情况先确定试点校,抓典型、树样板、加强分类指导,在实施过程中,及时总结经验,以点带面,整体推进,逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。

2007年6月20日,在柳湖小学召开中小学课外文体活动推进会,参加会议的对象有中小学校长、分管体艺副校长、教研室主任、体艺教研员以及课题组成员120余人,会上环城小学、柳湖小学、站前小学、琅琊小学等学校介绍了开展课外文体活动的成功经验并进行了现场观摩,为区域推进课外文体活动提供了经验。

    (四)加强师资队伍建设,不断提高师资水平。实施“课外文体活动工程”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导,加强师资队伍建设是我区全面实施“课外文体活动工程”的关键,我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度:一是采取倾斜政策在大中专毕业生分配和教师工作调动中,优先考虑体育、艺术教师;二是强化业务能力培训,努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质;三是有计划地派出体育艺术教师和学校领导到国家级实验区东阳市学习、考察,学习东阳市的先进经验;四是充分发挥教育科研先导作用,在全区中小学教师中开展群众性的教育科研活动(各学校确定一个课题进行研究)。今年上半年,我局举办了一期以城区学校体育教师为主的网球业务知识培训,通过新兴运动项目的业务知识和技能培训,引导体育教师自主学习,提高学习兴趣,提高技能水平。

    例如,站前小学十分重视教师的体育锻炼。一是给教师们发了三套运动服(春夏秋);二是给教师们做了衣柜、更衣间,运动之前可以换衣服;三是给教师们请运动教练,组织教师开展锻炼;四是给教师请医生作讲座,重塑他们的健康理念;五是组织教师开展运动竞赛月活动,全员参与体育竞赛。为学生开展体艺活动奠定了基础。

    (五)加大投入力度,改善办学条件。体育、艺术活动的场地、器材等硬件建设是实施“课外文体活动工程”的必要条件,为增加并不断完善学校硬件建设,2006年9月,以教育强区复查为契机,投入600万元资金,添置实验、电教以及体艺器材。建立并完善了以办学单位投资为主体,多渠道筹措体育、艺术教育经费的体制,一是各级各类学校从预算外的收入中划出一定比例的经费,用于实施“课外文体活动工程”所需器材、购置场地建设和组织活动的开支,二是动员社会捐助,三是鼓励自制器材,发扬自力更生、艰苦奋斗精神,因陋就简,解决器材不足问题。

    例如琅琊小学建立了一套“雏鹰争章”与体艺活动相结合的评价体系,解决了场地、器材缺少的难题。争章体系,根据体艺活动的要求,创设一枚体艺金章,多枚母章,十几枚子章。最高的是体艺金章,下设乒乓章、跳绳章、舞蹈章、书法章、绘画章等多枚母章,母章下设颠球、对墙打、跳绳、托球章、硬笔章、软笔章、国画章、素描章、简笔章等十几个子章,学生获得若干个子章可以换一个母章,获得三个母章可以换一枚体艺金章。通过争章活动,让孩子们“人人有向上的追求,个个有攀登的行动,天天有奋斗的目标,常常有成功的喜悦”。

    (六)广泛开展课外体育、艺术活动,拓宽教育渠道。实施“课外文体活动工程”的目的是通过课内外体育教学和艺术教育活动,让每名学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础,要达到这个目标,单纯靠课堂教学是远远不够的,因此我们要求各级各类学校在开足、开齐、上好体育、艺术课的同时,要认真开展好课外体育、艺术活动,充分整合学校、社会、家庭等教育资源,把实施“课外文体活动工程”与开展课间体育活动、课外文体活动、中小学集体竞赛项目活动等有机的结合起来,相互融合、相互促进,做到校校有体育运动队,各种艺术团(队)和体育、艺术兴趣小组,坚持经常训练,利用课余时间和节假日举办小型多样的体育竞赛和艺术活动,坚持面向全体学生、培养个性、发展特长,活跃校园文化生活,使“课外文体活动工程”落到实处。

    例如,以站前青少年俱乐部为依托,大力开展学校业余体育训练。站前青少年体育俱乐部是国家级青少年体育俱乐部,从成立到现在,会员逐步扩大,活动形式多样,活动效果明显,特别是运动成绩提高的更加明显,在区第六届中小学生田径运动会上,站前小学金牌总数、总分均列小学组第一。为了进一步发展壮大俱乐部,2006年6月6日,在站前小学召开了站前青少年俱乐部工作研讨会,通过讨论,集思广义,形成共识,让更多的学校成为俱乐部成员,让更多的学生成为俱乐部的会员,俱乐部活动不仅确保学生每天的体育运动时间,也为学校业余体育选拔人才提供人员保障。

    (七)全区统一作息时间表,确保每天一小时的锻炼时间。每天上午安排大课间25分钟,下午最后一节安排25—35分钟的体艺活动课,每天两次眼保健操,在体艺活动的时间上得到了保证。例如,柳湖小学每天的三项体艺活动:

    一是快乐大课间。在上午第一节课后进行,时间为30分钟。采用合操和分组活动相结合的形式,以音乐串联活动全过程。在这个时间,全校600多名师生合着欢快的音乐,齐跳排舞,操场上热闹非凡,学生们兴致勃勃,老师们喜笑颜开。在排舞结束后,每班学生由指导老师带队,进行跳绳和踢毽子活动。按照活动安排把学生带到所需要的场地进行活动。通过大课间活动,确保学生每天一小时体育锻炼时间,促进师生间、学生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力,营造积极向上的校园氛围,促进学生健康成长。

    二是中午写字课。每天中午,学校安排了30分钟的书法训练。1—2年级练习铅笔书法,3—6年级练习钢笔书法。活动内容以写字教材、写字字帖为主,适当补充课文生字、美文美句,用小字本练习,每周五用练字纸写好一张存档。主要由专业写字教师对全校书法优秀的老师进行培训,上示范课,然后由学校教务处统一安排老师上课。在实施写字教学的过程中,注重汉字的书写规范、笔顺、笔画等方面,做到抓小、抓细、抓恒。通过长时间坚持不懈地练字,可以陶冶性情,提高涵养,受到美的感染与熏陶,提高审美情趣与能力,从而养成一丝不苟、爱好整洁的习惯。

    三是艺术健身。活动内容有:体育类:武术、跆拳道、篮球、乒乓球、拉丁舞、围棋等;艺术类:舞蹈、钢琴、电子琴、笛子、葫芦丝、小提琴、威风锣鼓、琵琶、古筝、口琴、二胡、书法、电脑平面设计、儿童画、素描(速写)等。每天下午放学后一个小时,孩子们自主选择,和小伙伴们一起学习感兴趣的体艺活动,得到名师级艺术教师系统的专业训练。同学们学在其中,乐在其中,在艺术的殿堂里自由地翱翔!孩子们的能力得到了锻炼,艺术技能和修养得到了充分的提升。

    (八)以面向全体学生为原则,认真做好《学生体质健康标准》的测试工作。《学生体质健康标准》是促进学生体育健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体育健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,也是学生毕业的基本条件之一,为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高全区体育《标准》成绩,2005年初就制定学校《体育健康标准》达标计划,要求各校认真开展《标准》训练和测试工作,到2005年底,首次完成《学生体育健康标准》测试工作,全区59所中小学参加测试,中学组合格率达96%,良好率达37%。优秀率达20.7%,小学组合格率达96%,良好率达24.4%,优秀率达35.9%。2006年测试成绩中学组合格率达97.46%,良好率达43.50%。优秀率达20.72%,小学组合格率达95.76%,良好率达26.42%,优秀率达31.76%。

    (九)以体传校为载体,努力构建体育特色学校。根据体传校的设置要求,结合学校实际,鼓励学校积极申报体育传统项目学校,五年来,共申报省级体传校2所,市级体传校19所,区级体传校41所,五中、环小的篮球、实中的散打,九峰的跆拳道、九中的健美操、附小的游泳、站前小学的乒乓球、青春中学、新世纪、河盘桥小学的网球、东市街小学的足球等已形成学校各自的体育特色,通过一系列活动和竞赛,充分调动了师生们的运动积极性,极大地丰富了学生的课余生活,不断提高了学生的体育竞技水平,从中也发现了一大批颇有发展潜质的苗子。近五年,共向省级运动队输送优秀运动员24名,向市级运动队输送162名。

    (十)开展假日活动,深化“课外文体活动”的实施目标。时代呼唤有智慧的教育,培养有个性的学生。学校开展假日活动进一步深化体育艺术课程。学校假日活动中心以活动为载体,构建了让学生展示才华的大舞台。它不仅体现在活动形式的多样上,更注重对活动内容和文化内涵的挖掘,让孩子们沉浸于多元文化的乐园,不断夯实文化,提高品味,丰富情趣,逐步形成健全的人格。凸显兴趣爱好,促进个性发展,“兴趣是最好的老师。”假日活动是课堂教学的补充,是为学生开阔视野,增强体验,获取知识和技能的好形式,假日活动的生命在于趣味性。开设:篮球、游泳、舞蹈班、跆拳道、书法、西画、线描、电脑绘画设计、乐器、声乐、版画、手工制作等多形式存在的特色兴趣班。

    为传承弘扬婺城文化,构建和谐发展婺城。区假日活动中心举办了“魅力婺城——我的家”系列公益活动。诗歌征集活动收集到诗词、歌赋418篇。为庆祝“六一”儿童节,展示素质教育成果,在市人民大会堂举办了“魅力婺城——我的家”暨庆六一‘假日之花”成果展示汇报演出活动,精彩的节目不时引来全场观众热烈的掌声。书画征集活动收到了书法作品 245幅、绘画作品 115幅、摄影作品 27幅。唱出了婺城人心中的歌,谱出了婺城人心中的诗,绘出了婺城人心中的画,抒出了婺城人心中的情。

    2007年7月31日,为了让学生过一个“健康、有益、安全、愉快”的假期,以“丰富假日生活,构建和谐婺城”为主题,让学生参与社会实践、亲近自然、体验生活、锻炼自我,了解婺城,举办了“走进魅力家园”夏令营活动。参加夏令营学员们分四条线路,参观游览国家级风景名胜区双龙洞,省级风景名胜区九峰山、沙畈水库、魅力乡村竹马后溪河村、白龙桥洞溪村、汤溪寺平村以及红军标语村塔石乡交椅山。这次夏令营活动让孩子们开阔了视野,丰富了阅历,感受了婺城优美的风景,秀丽的山川,激发了孩子们热爱祖国、热爱家乡、热爱家园的情感,家长们说:“以后该多一点这样有意义的活动!”

    二、工作中取得的成绩

    通过实施“课外文体活动工程”,特别是把实施“课外文体活动工程”与学校体育、艺术教育课程和教学改革结合起来,有力的促进了全区学校体育、艺术教育工作的开展,主要表现在以下几个方面。

    1、提高了学校领导和广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识。自实施“课外文体活动工程”以来,我们通过宣传、发动、组织培训,督导检查等措施,不仅促进了全区体育、艺术教育工作的开展,而且提高了学校领导和广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识,转变了观念,切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口,全面落实德智体美全面发展的教育方针,寓教育于“课外文体活动工程”之中,使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

    2、增加了投入,改善了学校体育、艺术教育硬件建设。近年来,为促进学校体育、艺术教育工作的开展,积极开展课外文体活动,全面实施“课外文体活动工程”,各中小学克服困难、多方筹集资金,增加了学校体育、艺术教育的投入,据统计近年来全区各级学校用于场地、场馆建设、购置或自制体育、艺术器材,组织体育、艺术活动的经费达2千余万元 。

    3、师资队伍建设得到了加强。近年来,通过努力造就一支合格的体音美教师队伍,为深化学校体育、艺术教育课程和教学改革,贯彻新的教育理念,积极推进课程标准,引进传统的、民间的、学生喜闻乐见的体育和艺术活动,最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣奠定了基础,也为全面开展“课外文体活动工程”创造了有利的条件。

    4、积极开展课外文体活动。实施“课外文体活动工程”课堂教学是基础,广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充,近年来我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时,以体育学科课外活动为突破口,带动学校艺术学科课外活动的开展,形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。

    5.在实施“课外文体活动工程”中做到了两个结合。一是与学校体艺特色项目的申报结合起来,在全区中小学开展创建学校体育、艺术特色项目活动,要求校校有特色,并在实施过程中严格把关,学校申报特色项目,教育局进行评估验收,最后确认挂牌。二是和课程改革结合起来,实施“课外文体活动工程”开足、开齐、上好课程是基础,不断深化学校体育、艺术课堂和教学改革是核心,积极推进课程标准的实验和相关教学改革,逐渐形成具有特色的体育、艺术活动内容体系,形成学校体育、艺术传统项目。

    6.以参加省运会为重点,竞技体育再创辉煌。积极备战和参战省第十三届运动会和市第二十届中小学生运动会,并取得优异成绩。参加省第十三届运动会和市第二十届中小学生田径运动会是今年体育工作的重点,我们在人力、物力、财力、训练等方面都进行了重点安排,确保两大赛事的顺利进行。在省运会上,我区共获金牌6.4枚,银牌10.5枚,铜牌26.5枚,总分710.5分,总分列全省88个县(市、区)第九名、金华市第一名。在市第二十届中小学生田径运动会上共获金牌20枚、银牌20枚、铜牌25枚,总分731分,金牌总数、总分均列全市第一名。

    成功举办了婺城区第六届中小学生田径运动会、第四届飞人大赛、第三届体传校篮球比赛。中小学生运动会是检验学校业余训练成果的重要途径,也是我区青少年竞技水平的真实体现,本届运动会共有58个代表队近千名运动员参加,共破26项区纪录,有15人达三级运动员标准,24人达少年级标准。

    婺城区飞人大赛因婺城区籍“亚洲飞人”郑晨而得名,以培养和选拔优秀短跑人才为目的,每年举办一次,已成为我区体育赛事的传统项目。本次飞人大赛共有56个代表队310名运动员参加,分高中组、初中组、小学组等14个组别,比赛紧张激烈,安全有序,成绩优异,共有3人3次破大会记录,2人达二级运动员标准,14人达三级运动员标准,7人达少年级运动会标准。

    成功承办了金华市青少年网球比赛。网球是我区的重点竞技项目,也是我区单独组队参加省第十三届运动会的项目,为了锻炼队伍,在省运会上取得好成绩,我区主动承担了金华市青少年网球比赛,本次比赛共有三个县(市、区)五支代表队,运动员达100多人,共分14个组别,比赛结果,我区代表队共获九项第一名。通过比赛不但检验了运动员平时训练的水平,而且还发现了一些问题,最关键的是给运动员增添了一次大赛经验,这对我区网球运动员在省运会上取得1银、5个第五的好成绩起到一定作用。

    积极参加省、市各级各类单项体育比赛,上半年共参加航模、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、网球、健美操、散打、武术、跆拳道、柔道、举重、游泳等省、市级体育比赛,并取得优异成绩。

    三、工作中存在的不足

    1、经费不足。我区农村经济比较落后,虽多方筹集经费,但现在学校体育、艺术教育的投入还满足不了现代课堂教学和开展各种活动的需要。

    2、师资队伍建设有待进一步提高。目前我区体育、艺术师资人员还比较缺乏,业务素质不高,还需进一步加强师资队伍建设。

    3、工作连续性有待加强。“课外文体活动工程”是一项长期的、连续性的工作,培养学生运动和艺术技能不是一朝一夕就能做到的,因此必须做好小学、初中以及课内外、校内外体育、艺术教育活动内容的连续性,另外根据自身特点,体音美师资的特长,注重选择适合本地区的体育、艺术项目,做好小学初中体育、艺术教育内容的衔接。

    以上是我区开展“课外文体活动工程”的工作总结,工作取得了一定的成绩,也存在许多不足,在今后的工作中一定继续努力,创造性的开展工作,扎实做好“课外文体活动工程”工作,把我区学校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。

 

 

 

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